Historia: Instituciones Contemporáneas

               

20 de abril 2020

Aviso

Derivado de la contigencia COVID-19 seguiremos trabajando desde casa, se divide en dos partes:

• La primera encontraran las actividades correspondientes de la semanas del  17 de marzo al 3 de abril.

• La segunda parte encontraran las actividades que corresponden del 20 de abril al 20 de mayo.

 Realizar las actividades y enviarlas (foto) al correo gujuce84@gmail.com , es necesario que anoten los siguientes Datos:

·         Nombre completo.

·         Grado y Grupo.

Al regresar a clases será necesario entregarlas en un portafolio de evidencias (folder).

Organizaciones Internacionales encargadas de mantener la Paz

Actividades para el día 19 de marzo del 2020

Elaborar una investigación sobre las principales organizaciones encargadas de mantener la paz ( siglas, significado, fecha de fundación, y funciones) Click Aquí: 

• ONU
• ACNU
• UNICEF
• FAO
• Corte penal internacional
• Consejo de seguridad

Elaborar una línea de tiempo en el cuaderno con los principales sucesos relacionados a las instituciones encargadas de mantener la paz: (Investigar las fechas).

• Fundación de la FAO
• Creación de a UNICEF
• Creación de ACNUR
• Convención sobre los derechos políticos de la mujer
• Convención de los derechos de los niños
• Creación de la corte penal internacional
• Creación de las naciones unidas
• Declaración de los derechos humanos

Actividades para el  día 23 de marzo del 2020

Completar el cuadro de acuerdo con la investigación pasada y complementar la información con el siguiente video:

Escribe el nombre de la Institución de acuerdo a las funciones que realiza.

Institución	Funciones
	Investigar y procesar crímenes de guerra, de lesa humanidad y genocidios
	Mantener la paz y seguridad internacional, según la carta de las naciones Unidas
	Proteger la vida y bienestar de la niñez en el mundo
	Combatir el hambre y la malnutrición en el mundo
	Ayudar a la población que abandona su hogar por conflictos bélicos y se desplazan o refugian en otros territorios

 1. ACNUR

 2. FAO

 3. CORTE PENAL INTERNACIONAL

 4. UNICEF

 5. CONSEJO DE SEGURIDAD

Actividades para el  día 26 de marzo del 2020

Investigar las fechas de los siguientes sucesos y elaborar una linea del tiempo en el cuaderno.

·        Inicio de la primera guerra mundial

·        Triunfo de la revolución rusa

·        Estados unidos entra en conflicto

·        Termina la primera guerra mundial

·        Disolución del imperio austrohúngaro

·        Caída del imperio otomano

·        Alemania invade Polonia

·        Inicio de la segunda guerra mundial

·        Rendición de Francia

·        Comienza el ataque de la URSS

·        Ataque de Japón a Pearl Harbor

·        Estados unidos entra en guerra

·        Fin de la segunda guerra mundial

·        Estados unidos lanza 2 bombas en Hiroshima y Nagasaki

·        Inicio de la guerra fría

·        Fin de la guerra fría

·       Se firma la carta de la ONU para pactar la paz

Actividades para el día 30 de marzo del 2020

Investigar la definición de los siguientes conceptos:

1. Hegemonía:
2. Guerra fría:
3. Distensión:
4. Globalización:
5. Apertura económica: 

Elaborar un collage en tu cuaderno con las siguientes imágenes de acuerdo  a  los conceptos investigados. 

Actividades del día 20 de abril al 20 de mayo.

Realizar las actividades y enviarlas (foto) al correo gujuce84@gmail.com , es necesario que anoten los siguientes Datos:

·         Nombre completo.

·         Grado y Grupo.

Ver los videos siguientes:

                                          

                                          

                                          

 De acuerdo a los videos que viste, contesta las siguientes preguntas:

a)    ¿Qué es el nazismo?

b)    ¿Por qué surgió la persecución de judíos?

c)     ¿Qué es un gueto?

d)    ¿Cuáles fueron los principales personajes que intervinieron en el nazismo?

e)    ¿Qué fueron los campos de concentración y como se organizaba a las personas dentro de ellos?

f)       ¿Qué procesos de exterminio utilizaban los nazis?

g)    ¿Por qué se considera un holocausto?

Ver la película “La vida es Bella” y anotar los puntos importantes de la película.

Ver la película “El Diario de Ana Frank” y realizar un resumen.